JC e-mail 4091, de 08 de Setembro de 2010.
O "Pílulas de Ciência", um kit com mais de 400 mini-programas em CD e DVD sobre História, Geografia, Ciências, Biologia, Química e Física será distribuído para todas as escolas da rede estadual de ensino
Nesta sexta-feira, 10 de setembro, de 14 às 18 horas, no auditório da Escola de Engenharia, no campus Pampulha, cerca de 220 profissionais da educação participam de um treinamento na UFMG para conhecer a melhor utilização do kit.
A Secretaria de Estado de Educação irá distribuir 5.200 kits às escolas da rede. A rede municipal de Belo Horizonte já adotou o kit.
Produzido pelo Núcleo de Divulgação Científica da UFMG, o Pílulas de Ciência tem objetivo de tornar as aulas mais interessantes e divertidas e estimular o interesse dos alunos pelo conhecimento científico. É um material de áudio e vídeo produzido pela UFMG composto por dois DVDs com 44 vídeos e um CD com 204 programas radiofônicos e inclui ainda um manual de orientação para o professor.
Os programas de áudio e vídeo de curta duração - três minutos, em média - buscam responder questões do cotidiano utilizando-se de linguagem próxima aos estudantes do ensino fundamental e médio, de forma leve e dinâmica.
As pílulas reúnem os diferentes projetos do Núcleo de Divulgação Científica e tratam de assuntos das áreas de História, Geografia, Ciências, Biologia, Química e Física. O acervo vem sendo produzido a partir do conhecimento e de pesquisas de professores da UFMG.
(Assessoria de Imprensa da UFMG)
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PERGUNTA DESTE BLOGGER:
Neste kit tem perguntas do cotidiano dos cientistas questionando aspectos fundamentais das teorias das origens e evolução do universo e da vida? Como atingir o "objetivo de tornar as aulas mais interessantes e divertidas e estimular o interesse dos alunos pelo conhecimento científico" se essas questões ficarem de fora?
Sem questionamentos, a ciência não avança, e o que produzimos em salas de aulas são verdadeiros soldadinhos de chumbos pensando tudo igual e ninguém pensando nada diferente. Pobre ciência... Pobres alunos...
Sem questionamentos, a ciência não avança, e o que produzimos em salas de aulas são verdadeiros soldadinhos de chumbos pensando tudo igual e ninguém pensando nada diferente. Pobre ciência... Pobres alunos...
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