Procedia - Social and Behavioral Sciences
Volume 2, Issue 2, 2010, Pages 5393-5397
Innovation and Creativity in Education
doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.879
WCES-2010
Creationism and intelligent design: Presence in the Brazilian educational policy
Heslley Machado Silva a, , and Isabelle Gonçalves de Oliveira Prado b
a University of Itaúna and University of Formiga- MG, Brazil
b University of Itaúna – MG, Brazil
Available online 6 May 2010.
Abstract
In research was found the penetrance of Creationism and intelligent design policy and education in Brazil. We analyzed political events and education that could somehow spread the creationism and intelligent design. Finally, it found educational realities that address these two theories. This movement is wide. Polls show most of the population in favor of creationism together active and influential entity in Brazil. At detriment to Evolutionism, influential politicians, large school systems and society seem willing to metaphorical supports the text of the Bible or the pseudo-scientific theories of creationism and intelligent design to be taught in schools.
Keywords: Creationism; intelligent design; education; school; evolution; media; politics
References
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Quando tomei conhecimento deste artigo, me lembrei que no 2nd World Summit on Evolution, nas ilhas Galápagos, em 2009 esses autores mais Ana Luiza Santos Lino apresentaram palestra na seção II: Confronting Creationism and Intelligent Design, dirigida por Juli Pereto, da Espanha, intitulada Creationism and intelligent design: disturbing reality in Brazilian education.
Gente, eu não sabia que os perversos criacionistas e a turma maldita do Design Inteligente estão ameaçando a educação científica do Brasil. Que educação científica cara-pálida? A palestra nas ilhas Galápagos e mais o artigo acima são meros folhetins de propaganda ideológica que a KGB da Nomenklatura científica permite publicação e ampla divulgação, mas vazio de corroboração empírica porque a metodologia empregada disse somente o resultado esperado pelos autores.
A julgar pelo título da palestra e do artigo enviesado, a Nomenklatura científica está desesperada. Esses autores não foram e nem são capazes de enxergar, que são muitas as dificuldades fundamentais para o estabelecimento do fato, Fato, FATO da evolução no contexto de justificação teórica??? Será que eles sabem o que é isso? Ou sua formação acadêmica de antolhos epistemológicos não lhes permite enxergar que Darwin se propôs, mas não explicou a origem das espécies? Que vem aí Darwin 3.0???
Li o artigo, e me desculpem os autores, fiquei bastante assustado. Não com a ameaça grave que o criacionismo e o Design Inteligente apresentam contra a verdadeira educação científica no Brasil. Gente, durma-se com um barulho desses... vamos ao que interessa, Srs.: a questão hoje em dia não é se as especulações transformistas de Darwin contrariam os relatos sagrados de criação, mas se elas são corroboradas pelas evidências encontradas na natureza.
O Design Inteligente é apenas uma terceira via.
O Design Inteligente é apenas uma terceira via.
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