The Extended Synthesis: Something Old, Something New
Daniel R. Brooks
Evolution: Education and Outreach, (March 2011) 4(1), 3-7 | DOI 10.1007/s12052-010-0304-3
Abstract:
The eclipse of Darwinism began to end in the 1980s and hangs in the balance today. We need an Extended Synthesis, using "extension" metaphorically. We must extend back in time to recover important aspects of Darwinism that were set aside, and then lost during neo-Darwinism, then move forward beyond neo-Darwinism to encompass new data and concepts. The most comprehensive framework for the Extended Synthesis is the Major Transitions in Evolution. The Extended Synthesis rests comfortably within a philosophical perspective in which biology does not need to be connected with other areas of science in order to justify itself. I am attracted to an older concept in which biology needs a covering law to connect it with the rest of the natural sciences. Darwin implicated a "higher law," but did not specify it. If we can elucidate that law, the Extended Synthesis will become the Unified Theory of Biology called for by Brooks and Wiley 25 years ago.
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NOTA DESTE BLOGGER:
Brooks afirma que a Síntese Evolutiva Moderna não entregou o que Darwin também não entregou em 1859 - a origem das espécies através da seleção natural e n mecanismos (de A a Z) - a transmutação de uma espécie em outra, que Brooks chamou de "major transitions in evolution" [principais transições em evolução].
Quer dizer então que os Autores de livros didáticos de Biologia do Ensino Médio, antes aprovados e agora apenas indicados pelo MEC, incorreram em falta academicamente grave na abordagem da evolução propondo uma teoria - a Síntese Evolutiva Moderna que nunca se corroborou no contexto de justificação teórica?
Desde os anos 1980s os biólogos sabem, via Stephen Jay Gould, que a Síntese Evolutiva Moderna era uma teoria cientificamente morta, mas que posava como ortodoxia somente nos livros didáticos. O nome disso é 171 Epistêmico, desonestidade científica, pois por três décadas a evolução, não tendo uma lei científica para justificá-la, foi ensinada como fato, Fato, FATO!!!
E pensar que a nova teoria geral da evolução - a SÍNTESE EVOLUTIVA AMPLIADA somente será apresentada em 2020...
Quer dizer então que os Autores de livros didáticos de Biologia do Ensino Médio, antes aprovados e agora apenas indicados pelo MEC, incorreram em falta academicamente grave na abordagem da evolução propondo uma teoria - a Síntese Evolutiva Moderna que nunca se corroborou no contexto de justificação teórica?
Desde os anos 1980s os biólogos sabem, via Stephen Jay Gould, que a Síntese Evolutiva Moderna era uma teoria cientificamente morta, mas que posava como ortodoxia somente nos livros didáticos. O nome disso é 171 Epistêmico, desonestidade científica, pois por três décadas a evolução, não tendo uma lei científica para justificá-la, foi ensinada como fato, Fato, FATO!!!
E pensar que a nova teoria geral da evolução - a SÍNTESE EVOLUTIVA AMPLIADA somente será apresentada em 2020...
