Stephen Jay Gould, um evolucionista honesto, escreveu um artigo em 1980 dizendo que a Síntese Evolutiva Moderna era uma teoria científica morta que posava como ortodoxia somente nos livros didáticos de Biologia. O MEC parece que não foi avisado disso pela douta comissão do SEMTEC/PNLEM, pois há três décadas os alunos do ensino médio vêm sendo engabelados na sua educação científica em biologia, pois a abordagem da evolução é feita sob esta teoria científica morta. O nome disso é 171 epistêmico. Traduzindo em miúdos: Desonestidade acadêmica.
A universidade ensina que a ciência abomina o vácuo epistêmico. Então como é que se está fazendo ciência normal em biologia evolucionária se a Síntese Evolutiva Moderna não responde às anomalias (e são muitas, viu!)? Fique calmo, enquanto a SÍNTESE EVOLUTIVA AMPLIADA não vem, só em 2020, o referencial teórico em Biologia Evolutiva é o da figura acima: EVERYTHING GOES [Vale tudo], como bem disse Paul Feyerabend...
A universidade ensina que a ciência abomina o vácuo epistêmico. Então como é que se está fazendo ciência normal em biologia evolucionária se a Síntese Evolutiva Moderna não responde às anomalias (e são muitas, viu!)? Fique calmo, enquanto a SÍNTESE EVOLUTIVA AMPLIADA não vem, só em 2020, o referencial teórico em Biologia Evolutiva é o da figura acima: EVERYTHING GOES [Vale tudo], como bem disse Paul Feyerabend...
